Constructivismo y Educación
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lengua: | español |
| Datos de publicación: |
Capital Federal :
AIQUE GRUPO EDITOR S.A.,
1993
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| Series: | Didáctica
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | Consultar en el Cátalogo |
| Descripción Física: | 126 p. |
| ISBN: | 9507012321 |
Tabla de Contenidos:
- Introducción
- Capítulo I: ¿Qué es el constructivismo?
- 1.1.Constructivismo y Reforma educativa
- 1.2.La noción de esquema
- 1.3.El desarrollo de la inteligencia y su construcción social
- 1.4.La aportación de Ausubel y la Psicología Cognitiva
- 1.5.Tres tipos de constructivismo y un solo dios verdadero Referencias bibliográficas
- Capítulo II: Desarrollo cognitivo y aprendizaje
- 2.1.La teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo
- 2.2.Los estadios en el desarrollo cognitivo
- •Estadio sensoriomotor
- •Estadio de las operaciones concretas
- •Estadio de las operaciones formales
- 2.3.Desarrollo cognitivo y procesamiento de la información
- •La relación entre la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo
- •Constructivismo y aprendizaje Referencias bibliográficas
- Capítulo III: Comprensión y motivación
- 3.1.Aprendizaje por repetición y aprendizaje significativo
- 3.2.Aprendizaje intencional y aprendizaje incidental
- 3.3.Procesos cognitivos y comprensión de textos
- 3.4.La comprensión de textos expositivos
- 3.5.Tipos de motivación y estilos motivacionales
- 3.6.Motivación y aprendizaje escolar Referencias bibliográficas
- Capítulo IV: Desarrollo cognitivo y currículo
- 4.1.La enseñanza de la ciencia
- •Introducción
- •El pensamiento formal y la enseñanza de la ciencia
- •La importancia de las ideas previas
- •El difícil problema del cambio conceptual
- •Enseñanza de la ciencia y método científico
- 4.2.La enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales
- •Introducción
- •Preguntas pioneras y problemas actuales
- •Caracterización del conocimiento histórico y social Referencias bibliográficas
- Epílogo
- Notas y referencias bibliográficas generales