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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 003 |
AR-LpUFTS |
| 005 |
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| 008 |
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| 020 |
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| 024 |
8 |
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|a DTS-M12666
|b 15223
|z DTS011105
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| 040 |
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|a AR-LpUFTS
|b spa
|c AR-LpUFTS
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| 080 |
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|a 37.015.3
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| 100 |
1 |
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|a Carretero, Mario
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| 245 |
1 |
0 |
|a Constructivismo y Educación
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| 260 |
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|a Capital Federal :
|b AIQUE GRUPO EDITOR S.A.,
|c 1993
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| 300 |
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|a 126 p.
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| 490 |
0 |
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|a Didáctica
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| 505 |
0 |
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|a Introducción -- Capítulo I: ¿Qué es el constructivismo? -- 1.1.Constructivismo y Reforma educativa -- 1.2.La noción de esquema -- 1.3.El desarrollo de la inteligencia y su construcción social -- 1.4.La aportación de Ausubel y la Psicología Cognitiva -- 1.5.Tres tipos de constructivismo y un solo dios verdadero Referencias bibliográficas -- Capítulo II: Desarrollo cognitivo y aprendizaje -- 2.1.La teoría de Piaget sobre el desarrollo cognitivo -- 2.2.Los estadios en el desarrollo cognitivo -- •Estadio sensoriomotor -- •Estadio de las operaciones concretas -- •Estadio de las operaciones formales -- 2.3.Desarrollo cognitivo y procesamiento de la información -- •La relación entre la memoria a corto plazo y la memoria a largo plazo -- •Constructivismo y aprendizaje Referencias bibliográficas -- Capítulo III: Comprensión y motivación -- 3.1.Aprendizaje por repetición y aprendizaje significativo -- 3.2.Aprendizaje intencional y aprendizaje incidental -- 3.3.Procesos cognitivos y comprensión de textos -- 3.4.La comprensión de textos expositivos -- 3.5.Tipos de motivación y estilos motivacionales -- 3.6.Motivación y aprendizaje escolar Referencias bibliográficas -- Capítulo IV: Desarrollo cognitivo y currículo -- 4.1.La enseñanza de la ciencia -- •Introducción -- •El pensamiento formal y la enseñanza de la ciencia -- •La importancia de las ideas previas -- •El difícil problema del cambio conceptual -- •Enseñanza de la ciencia y método científico -- 4.2.La enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales -- •Introducción -- •Preguntas pioneras y problemas actuales -- •Caracterización del conocimiento histórico y social Referencias bibliográficas -- Epílogo -- Notas y referencias bibliográficas generales
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACION
|9 1801
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE
|9 3920
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| 650 |
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4 |
|a CURRICULO
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| 650 |
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4 |
|a DESARROLLO COGNOCITIVO
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| 650 |
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4 |
|a CONSTRUCTIVISMO
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
|6 37_015000000000000_3_CAR
|7 0
|9 27295
|a DTS
|b DTS
|d 2024-11-14
|i DTS-06739
|l 0
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|p DTS-06739
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|y BK
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| 999 |
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|c 14747
|d 14747
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