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| LEADER |
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AR-LpUFTS |
| 005 |
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8 |
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| 080 |
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|a 001.81
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| 100 |
1 |
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|a Nogueira, Sylvia
|9 12783
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias de lectura y escritura académicas :
|b Estudio y ejercitación de la enunciación, la textualidad, la explicación y la argumentación
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| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b Biblos,
|c 2010
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| 300 |
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|a 251 p. ;
|c 28 cm.
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| 505 |
0 |
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|a Introducción -- Leer y escribir como un universitario -- Sylvia Nogueira y Martin Robbio -- 1. La lectura y la escritura como objetos transdisciplinarios -- 2. Una perspectiva privilegiada: el discurso -- 3. El concento fundamental: los géneros discursivos -- 4. Leer y escribir en y desde la comunidad universitaria -- 5. La lectura y la escritura como prácticas sociopsicolingüísticas -- 6. Memoria y memorias: de la habilidad intelectual a las normas variables de un género discursivo -- 7. A modo de apertura -- 1. La enunciación. Preguntas y respuestas sobre democracia en entrevistas periodísticas, cuestionarios políticos y académicos, discursos y debates políticos -- Paula Croci, Leonardo Várelo y Nancy Viejo -- 1. Introducción -- 2. La enunciación a través de la entrevista -- 3. El reportaje -- 4. Pluralidad de voces -- 5. Enunciación, enunciado -- 6. Personas, tiempo y espacio de la enunciación -- 6.1. Deixis de persona -- 6.2. Deixis de tiempo -- 6.3. Deixis de espacio -- 7. Las marcas de la subjetividad -- 7.1.Modalidades -- 7.1.1.Modalidades de la enunciación -- 7.1.2.Modalidades del enunciado -- 7.1.3.Modalidades del mensaje -- 8. La enunciación en el cuestionario -- 9. La enunciación de preguntas y respuestas en el discurso político: el debate de campaña electoral -- 10. A modo de cierre -- 2. La textura -- Composición de paratexto y texto en géneros referidos al arte y en resúmenes -- Liliana Crisuelo, Estela Kallay y Claudia Mazza -- 1. Introducción -- 2. Géneros discursivos, enunciados y textos -- 3. El paratexto -- 3.1. El paratexto académico -- 3.2. Las referencias bibliográficas -- 3.3. La bibliografía -- 4. Secuencias textuales -- 5. La cohesión y la coherencia textual -- 5.1. Los procedimientos de cohesión -- 6. El resumen -- 6.1. Operaciones resuntivas -- 7. El mapa conceptual como herramienta de comprensión lectora -- -- 3. La explicación -- El concepto de cultura en textos, entrevistas y diccionarios especializados -- Mauro Lo Coco -- 1. Introducción -- 2. ¿Qué es una explicación? -- 3. La entrevista de divulgación cultural: informar y exponer -- 4. La estructura del texto explicativo -- 5. El universo académico y sus límites: la exposición como mapa -- 6. Datos y procedimientos explicativos -- 7. Explicación y género -- 8. A modo de conclusión -- 4. La argumentación (1) -- Formas de argumentación de la publicidad en la prensa escrita y la reseña bibliográfica -- Leticia Alonso Castro, Nicolás Cañedo y Jorge Warley -- 1. Introducción -- 2. Cuestiones de argumentación -- 2.1.1.El auditorio -- 2.1.2.Convencer y conmover -- 2.1.3.El ejemplo y el entimema -- 3. Los campos de la argumentación: la argumentación publicitaria -- 3.1. Un ejemplo de análisis de la argumentación en publicidad de prensa escrita -- 4. La reseña bibliográfica -- 4.1. La reseña académica -- 5. A modo de conclusión -- 5. La argumentación (2) -- Formas de argumentación en la nota de opinión periodística y el informe de lectura -- Mana Elena Bitonte, Tania Diz y Carolina Grenoville -- 1. Introducción -- 2. La representación del otro en relación con los lugares comunes de las antinomias nacionales -- 3. Ejemplos, modelos e intertextualidad en la descripción de la condición de la mujer -- 4. Argumentación académica y no académica -- 5. Narración, proliferación de voces y comparaciones en relación con la intolerancia religiosa -- 6. El informe de lectura -- 7. A modo de conclusión -- Bibliografía -- Los autores
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| 650 |
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4 |
|a LINGUISTICA
|9 5544
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| 650 |
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4 |
|a ESCRITURA
|9 5546
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| 650 |
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4 |
|a LECTURA
|9 6726
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| 650 |
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4 |
|a ENTREVISTA
|9 5737
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| 650 |
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4 |
|a TEXTO ACADEMICO
|9 12784
|
| 650 |
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4 |
|a ESCRITURA
|9 5546
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| 650 |
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4 |
|a ESCRITURA
|9 5546
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| 942 |
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|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|4 0
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|7 1
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