Detalles Bibliográficos
| Autor Principal: |
Lovos, Edith |
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| Otros autores o Colaboradores: |
Gibelli, Tatiana,
Bertone, Rodolfo Alfredo |
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| Formato: | Capítulo de libro
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| Lengua: | español |
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| Acceso en línea: | Consultar en el Cátalogo
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| Resumen: | En este artículo se presentan los resultados preliminares alcanzados en relación al uso del lenguaje Python, en el marco de la implementación de una propuesta pedagógica para la enseñanza y aprendizaje de la programación estructurada. La experiencia se desarrolló en el marco de una asignatura correspondiente al primer año de la carrera Licenciatura en Sistemas de la Sede Atlántica de la Universidad Nacional de Río Negro. A partir de la experiencia, se analizan los beneficios y debilidades que presenta el lenguaje propuesto desde la perspectiva docente.
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| Notas: | Formato de archivo PDF. -- Este documento es producción intelectual de la Facultad de Informática - UNLP (Colección BIPA/Biblioteca) |
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| Descripción Física: | 1 archivo (451,1 kB) |
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