Cruzar la calle : Vínculos con las instituciones y relaciones de género entre niños, niñas y adolescentes en situación de calle. Tomo 2

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Pojomovsky, Julieta
Otros autores o Colaboradores: Cillis, Natalia, Gentile, María Florencia
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: [S.l.]: Espacio, 2008
Series:Ciencias Sociales
Temas:
Acceso en línea:Consultar en el Cátalogo
Descripción Física:208p.
ISBN:9789508022882
Tabla de Contenidos:
  • AGRADECIMIENTOS
  • LAS AUTORAS
  • PREFACIO
  • PRÓLOGO
  • INTRODUCCIÓN
  • El porqué de una investigación desde el Caina
  • Características de la investigación y presentación del libro
  • ¿Qué es el Centro de Atención Integral a la Niñez y Adolescencia (Caina)?
  • Los niños, niñas y adolescentes en situación de calle de esta investigación
  • Descripción de la población
  • CAPÍTULO VI. JULIETA POJOMOVSKY / NATALIA CILLIS
  • Control social de niños, niñas y jóvenes
  • De niños/as pobres a niños presos
  • Infancia: un poco de historia
  • Control social de la infancia pobre en nuestro país
  • El higienismo y la miseria de las familias
  • Demanda de una ley
  • Ley 10.903 (o Ley Agote)
  • "Los únicos privilegiados son los niños"
  • Cambia el sujeto de la protección: conducta antisocial y protección integral
  • Los niños/as y el sistema judicial en la actualidad
  • Tensiones entre la proclamación y la efectivización de derechos
  • Quiénes portan la "situación irregular" hoy
  • Prácticas jurídicas actuales
  • Privación de libertad, ¿una medida de último recurso?
  • Los chicos y chicas que asisten o asistieron al Caina y el sistema judicial
  • Causas penales y causas asistenciales
  • Conclusiones
  • CAPÍTULO VII. JULIETA POJOMOVSKY / NATALIA CILLIS
  • Educando al soberano
  • ¿Cómo es la escuela a la que asisten o asistieron los niños, niñas y adolescentes que hoy están
  • en la calle?
  • La escolaridad de los chicos/as que asisten o asistieron al Caina
  • ¿"Demasiada" escuela?
  • ¿Escuela para todos?
  • La impotencia de la escuela
  • CAPÍTULO VIII. JULIETA POJOMOVSKY
  • Que para un chico/a que está en la calle no sea peor el remedio que la enfermedad
  • Enfermarse en la calle
  • El Caina y su articulación con los equipos de salud
  • La salud desde el Caina
  • Palabras finales
  • CAPÍTULO IX. JULIETA POJOMOVSKY
  • El cuento de la droga
  • Consumo de drogas
  • La realidad y los supuestos
  • CAPÍTULO X. MARÍA FLORENCIA GENTILE
  • Ser niña o niño y estar en la calle: género y sociabilidad
  • Introducción
  • La casa y la calle para los chicos y chicas de los sectores populares
  • Construcción cultural de los significados de género
  • La división genérica (y etaria) de los espacios sociales "casa"/"calle"
  • La división (social, sexual y generacional) del trabajo
  • Los motivos para "irse de la casa"
  • La situación de calle de chicos y chicas: diferentes formas de "ser" y de "estar"
  • La alternancia entre la permanencia y la salida, la situación de calle
  • Distintas experiencias y trayectorias para chicos y chicas
  • Comentarios finales
  • CONCLUSIONES
  • BIBLIOGRAFÍA