Intersecciones entre clínica y escuela : La atención y su relación con el aprendizaje escolar. El ADD en cuestión

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Minnicelli, Mercedes
Otros autores o Colaboradores: Di Sabatto, Favio, Annoni, María Eugenia, Caballero, Zulma B., Levin, Esteban
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: [S.l.]: Noveduc, 2004
Series:Ensayos y Experiencias 55
Temas:
EDUCACION
FRACASO ESCOLAR
SALUD MENTAL
DEFICIT DE ATENCION
PSICOPEDAGOGIA
Acceso en línea:Consultar en el Cátalogo
Descripción Física:128p.
ISBN:987538106.3
Tabla de Contenidos:
  • Introducción
  • De límites, confines y fronteras. Notas sobre el problema de los límites, de la autoridad y la responsabilidad
  • Mercedes Minnicelli
  • Espacio de Juego
  • Favio Di Sábatto
  • Fracaso escolar: funcionalidad de un concepto esquivo en las intersecciones clínica y escuela
  • María Eugenia Annoni, Zulma B. Caballero
  • La atención y su relación con el aprendizaje escolar
  • Víctor Feld, Noemí Gloria Maderna
  • Diagnóstico de A.D.D.: efectos clínicos sobre la subjetividad
  • Gisela Untoiglich
  • ¿Qué hago con ese trastorno mental llamado A.D.D.?
  • Norma Filidoro
  • Modernidad e infancia: el estar mal del niño en escena
  • Esteban Levin
  • Del arte, los niños y la impulsividad. Una experiencia asistencial y preventiva
  • Orlando Calo, Myriam Cohen, Nancy Fernández
  • Manifestaciones del trastorno disocial en jóvenes escolarizados
  • Griselda Cardozo

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