Grimaldi, V., & Davila, J. Construcción de conocimientos sobre la práctica docente situada: La educación inclusiva en aulas de matemática del nivel secundario desde una experiencia de adscripción. Enseñanza inclusiva de las matemáticas: aportes para pensar las aulas con estudiantes con discapacidad., C. Broitman, P. Cobeñas, V. Grimaldi, M. Escobar e I. Sancha (Coords.), .
Cita Chicago Style (17a ed.)Grimaldi, Verónica, y Johanna Davila. "Construcción De Conocimientos Sobre La Práctica Docente Situada: La Educación Inclusiva En Aulas De Matemática Del Nivel Secundario Desde Una Experiencia De Adscripción." Enseñanza Inclusiva De Las Matemáticas: Aportes Para Pensar Las Aulas Con Estudiantes Con Discapacidad. C. Broitman, P. Cobeñas, V. Grimaldi, M. Escobar e I. Sancha (Coords.) ().
Cita MLA (9a ed.)Grimaldi, Verónica, y Johanna Davila. "Construcción De Conocimientos Sobre La Práctica Docente Situada: La Educación Inclusiva En Aulas De Matemática Del Nivel Secundario Desde Una Experiencia De Adscripción." Enseñanza Inclusiva De Las Matemáticas: Aportes Para Pensar Las Aulas Con Estudiantes Con Discapacidad., C. Broitman, P. Cobeñas, V. Grimaldi, M. Escobar e I. Sancha (Coords.), .