La narrativa de experiencias docentes en la enseñanza de inglés
| Publicado en: | M. Jalo (Coord.) - Reconstruir la memoria pedagógica: Experiencias docentes del Departamento de Lenguas Modernas del Colegio Nacional. - . La Plata : EDULP, 2024 |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lengua: | español |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.6800/pm.6800.pdf Recurso relacionado |
| Resumen: | Nos proponemos describir y dar a conocer algunas secuencias didácticas y proyectos pedagógicos realizados en los últimos años en el Departamento de Lenguas Modernas, sección inglés a través del relato de quienes los protagonizaron. Las voces de los profesores, se encuentran encarnadas en la narrativa hilada, con sentido y contenido contextualizado, pues se trata de sus propias vivencias y experiencias áulicas. Asimismo, consideramos que, al narrar la experiencia, al contarla se produce una elaboración que le permite al narrador comprender de otro modo lo vivido; al tener que significarlo y otorgarle sentido traduce lo vivido, lo revive en función del contexto de producción del relato. |
| Descripción Física: | p. 11-25 |