Notas sobre el juego hoy fundamentos teoréticos y producción cultural

Detalles Bibliográficos
Otros autores o Colaboradores: Gaudio, Roxana Elizabeth ([coord.]), Mirc, Andrea ([coord.]), Viguera, Ariel, Calvo, Marina Inés, Almagro, María Florencia, Caporale, María Laura, Teruggi, Eugenia, Tiravanitty Molero, Luisa Nohely, Frison, Roxana, Moser, Mariana, Arauco Morullo, Rocio Noemi, Vittola, Aldana, Bernardi, Ana Carolina, Fazio, Antonio Gastón, Barrera, Gonzalo Nahuel, Fernández Tombessi, Sofía, Vera, Ramona Enriqueta, Ceretta, Angela Máxima, Martinez, Mario Gustavo, Mangioni, Carolina, Marlia, Camila Antonela, Riva, Josefina, Villa, María Eugenia, Nella, Jorge Daniel, Bortolazzo, Antonela, Lardizabal, Maite, Orellana, Jessica Giselle, Caro, Francisco
Formato: Libro
Lengua:español
Datos de publicación: La Plata : Universidad Nacional de La Plata ; EDULP, 2020
Edición:1a. ed.
Series:Libros de Cátedra. Sociales
Temas:
Juego
Infancia
Psicoanálisis
Psicología del niño
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5990/pm.5990.pdf
Recurso relacionado
Resumen:¿Por qué el juego hoy? El juego dice sobre la producción de subjetividad y los modos sociales históricos de época. ¿Por qué fundamentos teoréticos? Porque sigue teniendo estatuto epistémico, siendo una temática que requiere revisar y anclar sus raíces en los fundamentos conceptuales ¿Por qué notas? Porque suponen la puesta en pensamiento desde un trabajo conjunto del equipo docente de las cátedras “Psicología Evolutiva I” y “Psicología Clínica de Niños y Adolescentes” de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata, sostenido en un posicionamiento crítico y abierto a los debates de época. Los trabajos presentados aquí sitúan el vínculo con lo histórico-social, la singularidad del dispositivo terapéutico, así como los fundamentos conceptuales que vuelven a ser re interrogados; mostrando la complejidad, los obstáculos y la riqueza que la escena de juego envuelve en su devenir.
Descripción Física:144 p.
ISBN:9789503419113
Tabla de Contenidos:
  • Introducción / Roxana Elizabeth Gaudio y Andrea Elizabeth Mirc
  • Prólogo / Ariel Viguera
  • Producción de sentido y plus de placer como motor del análisis / Marina Inés Calvo
  • Juego y heterogeneidad simbólica: indagación teórico-clínica / María Florencia Almagro
  • El juego en los límites de la simbolización: un debate posible / María Florencia Almagro, María Laura Caporale, Eugenia Teruggi, Luisa Nohely Tiravantty Molero
  • Trayectos de la simbolización: el juego y su especificidad clínica / Roxana Frison, Mariana Moser, Rocio Noemi Arauco Morullo, Aldana Vittola
  • Una propuesta de “juego vincular” en Psicoanálisis con niños / Ana Carolina Bernardi, Antonio Gastón Fazio, Gonzalo Nahuel Barrera, Sofía Fernández Tombessi
  • El jugar en los niños. Dimensión clínica de las defensas tempranas / Ramona Enriqueta Vera, Angela Máxima Ceretta, Mario Gustavo Martinez, Carolina Mangioni, Camila Antonela Marlia, Josefina Riva
  • ¿Facilitar o enseñar a jugar? La ficción como rasgo del juego / María Eugenia Villa, Jorge Daniel Nella
  • El “juego” de la Ballena Azul: adolescencia y simbolización / Roxana Elizabeth Gaudio, Antonela Bortolazzo, Maite Lardizabal, Jessica Giselle Orellana, Francisco Caro.

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