Abordaje de pueblos originarios en las aulas. Una experiencia con la cultura y la lengua guaraní
| Publicado en: | M.C. Garriga, V. Morras y V. Pappier (Coords.) - Tejiendo sentidos : escrituras pedagógicas desde una perspectiva intercultural. - . La Plata : Universidad Nacional de La Plata ; EDULP, 2020 |
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| Otros autores o Colaboradores: | , , , |
| Formato: | Libro |
| Lengua: | español |
| Series: | Libros de cátedra. Colegios
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5985/pm.5985.pdf Recurso relacionado |
| Resumen: | En este capítulo nos proponemos compartir una experiencia llevada a cabo en 4to. año de la Escuela Graduada Joaquín V González, en el área de Ciencias Sociales al abordar un proyecto de trabajo sobre los pueblos originarios tanto en el pasado como en el presente. Específicamente analizaremos una clase sobre la cultura y lengua guaraní llevada a cabo durante la segunda parte del año 2017. Primero la contextualizaremos en el marco curricular de la institución y del área para segundo ciclo, centrándonos en los cambios producidos en el proyecto de 4to año y sus fundamentos, para después desarrollar y analizar las actividades propuestas y las voces de los estudiantes durante la experiencia desarrollada. Por último, compartiremos algunas preguntas y primeras conclusiones en este desafío iniciado al abordar pueblos origina- rios desde sus propias lenguas. |
| Descripción Física: | p. 99-115 : fot. col. |
| ISBN: | 9789503419625 |