Tabla de Contenidos:
  • La lingua italiana del segni / Pietro Celo
  • Note metodologiche sull'intervento logopedico nell'ambito dell'educazione bilingue / Maria Teresa Lerda, Elisabetta Minola
  • Tutti uguali o tutti diversi? / Silvia Ceria
  • L'insegnante curriculare / Anna Rita Ubertalli, Monica Bordignon, Giovanna Pastorello
  • L'insegnante di sostegno / Claudia Innocenti, Cristina Bruson, Silvia Ceria
  • L'insegnante di lingua dei segni / Pietro Celo, Simone Cericola, Daniele Chiri
  • L'interprete / Pietro Celo, Lucia Rebagliati, Chiara Fassina
  • Avere figli sordi / Melania Vaccaro
  • Avere alunni sordi / Flavia Rancati, Giusi Rosso
  • Organizzazione di spazi e tempi / Anna Rita Ubertalli, Cristina Viola, Orietta Angeli
  • Imparando a leggere e a scrivere in un contesto bilingue / Lilia Andrea Teruggi
  • Leggendo e scrivendo nella Scuola dell'Infanzia / Rosalba Negri
  • Il ruolo della dattiologia nella Scuola dell'Infanzia / Rosalba Negri
  • Il laboratorio di lengua dei segni / Daniele Chiri, Simone Cericola
  • Guidando il bambino sordo allo costruzione del testo / Silvia Ceria, Cristina Cantono
  • Da una lingua all'altra : Riflessioni a confronto / Silvia Ceria, Simone Cericola, Marta Enoch
  • Parliamoci scrivendo / Silvia Ceria, Lilia Andrea Teruggi
  • La biblioteca / Rosalba Negri, Cristina Viola, Giovanna Pastorello
  • Il laboratorio logico-matematico nella Scuola dell'Infanzia / Anna Rita Ubertalli
  • Giocando insieme con la logica / Monica Bordignon
  • Ascoltiamo il silenzio / Cristina Viola
  • Il laboratorio di pittura / Giulia Guerra
  • Preliminari per un progetto di documentazione / Chiara Fassina
  • Avvio alla ricerca sul livello di competenza in lingua dei segni degli alunni delle classi sperimentali / Pietro Celo
  • Educazione bilingue tra bisogni e relazioni : Prospettive di ricerca / Stefano Ramella Benna, Maria Teresa Lerda
  • Il processo di concettualizzazione della scrittura nei bambini sordi / Lilia Andrea Teruggi