Un proyecto de extensión imaginando nuevos universos de sentidos posibles /
| Publicado en: | P. Scharagrodsky (Comp.) - Educación por la desobediencia sexo-genérica. - . Bernal : Universidad Nacional de Quilmes, 2021 |
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| Otros autores o Colaboradores: | , , , , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lengua: | español |
| Series: | Encuentros
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| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.5081/pm.5081.pdf Recurso relacionado Recurso relacionado |
| Resumen: | "Prácticas de educación y comunicación por la desobediencia sexo-genérica" es un proyecto de extensión dirigido en la UNQ por el profesor e investigador Pablo Ariel Scharagrodsky cuyo objetivo es abordar temáticas relacionadas con las disidencias sexo-genéricas en el nivel terciario. Sus integrantes buscan promover prácticas comunicativas y educativas críticas, reflexivas e inclusivas para contribuir a la defensa, protección y promoción de los derechos de las personas LGBTQ, sigla que usaremos de modo no exhaustivo ni excluyente para hablar de las personas lesbianas, gays, bisexuales, trans y queer. Apuntamos a fortalecer la articulación entre la UNQ, los institutos de formación docente del partido de Quilmes y las organizaciones socio-comunitarias por los derechos de las personas LGBTQ a través de la realización de talleres, encuentros y jornadas abiertas a la comunidad. El proyecto se enmarca dentro de los lineamientos curriculares del programa nacional de Educación Sexual Integral (ESI), de 2006, pero, como todo proyecto queer, va más allá de la norma: la propuesta superadora consiste en invitar (e incitar) a cuestionar aquello que se da por natural, estable y fijo. Con las premisas de que nuestros modos de sentir, pensar, desear, mirar, expresarnos y socializar son arbitrarios -y muchas veces, injustos- y están sujetos a modificaciones, y de que los procesos de comunicación/educación son motores de cambio, desarrollamos una propuesta pedagógico-didáctica para el lanzamiento y sostenimiento de talleres desobedientes orientados a la formación de futuros formadores y profesionales del ámbito educativo. |
| Descripción Física: | p. 13-29 |