Catálogo en versión beta
Saltar al contenido
Logo Bibliotecas UNLP Logo  UNLP
Avanzado
  • Insights into teachers' thinki...
  • Citar
  • Enviar este por Correo electrónico
  • Imprimir
  • Exportar Registro
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
    • Exportar a MARC
    • Exportar a MARCXML
  • Enlace Permanente

Insights into teachers' thinking and practice /

Detalles Bibliográficos
Otros autores o Colaboradores: Denicolo, Pam (ed.), Day, Christopher (ed.), Pope, Maureen (ed.), Olson, John, Seller, Wayne, Strahovsky, Ruth, Letiche, Hugo, Woods, Peter, Brown, Alan, Hannay, Lynne, Hanke, Udo, Elbaz, Freema, Giladi, Moshe, Massey, Don, Naeslund, Lars, Kompf, Michael, Kremer Hayon, Lya, Dor, Ben-Zion, Buchman, Margaret, Lowyck, Joost, Dworet, Donald, Ben-Peretz, Miriam, Gudmundsdottir, Sigrun, Carlgren, Ingrid, Roth, Jürgen, Chamberlin, Charles, Huber, Günter
Formato: Libro
Lengua:inglés
Datos de publicación: London : RoutledgeFalmer, 1990.
Temas:
Enseñanza
Pedagogía
Métodos de enseñanza
Sistemas de enseñanza
Docentes
Descripción Física:326 p.
ISBN:185000661X
  • Existencias
  • Tabla de Contenidos
  • Vista Marc

Consultar en el catálogo de Biblioteca FaHCE

Ejemplares similares

  • Olhar de professor
  • Praxis educativa
  • 'Best practice'? : Insights on literacy instruction from an elementary classroom /
    por: Stewart, Margaret Taylor
    Datos de publicación: (2002)
  • Educar para transformar, transformar para educar /
    por: Núñez Hurtado, Carlos
    Datos de publicación: (2006)
  • Les pédagogies de l'apprentissage /
    por: Altet, Marguerite
    Datos de publicación: (2006)

Opciones de búsqueda

  • Historial de Búsqueda
  • Búsqueda Avanzada

Buscar Más

  • Explorar el catálogo
  • Lista alfabética
  • Explorar canales
  • Reservas de Curso
  • Nuevos ejemplares

¿Necesita Ayuda?

  • Consejos de búsqueda
  • Consulte a un Bibliotecario
  • Preguntas Frecuentes