El programa de evaluación en la formación de profesores
| Publicado en: | M.I. Barcia, S. de Morais Melo, A. López (Coords.) - Prácticas de la enseñanza. - . La Plata : EDULP, 2017 |
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| Autor Principal: | |
| Otros autores o Colaboradores: | , |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lengua: | español |
| Edición: | 1a. ed. |
| Series: | Libros de Cátedra. Sociales
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4994/pm.4994.pdf Recurso relacionado |
| Resumen: | En este capítulo describimos y analizamos el programa de evaluación de los aprendizajes asumido por la cátedra. Para esto, consideramos necesario explicitar cómo concebimos a la evaluación y al programa de evaluación que desarrollamos. Específicamente, abordamos los instrumentos de evaluación adoptados como parte del programa de evaluación: a) la tutoría - como espacio de intervención y monitoreo del proceso de construcción de saberes profesionales-; b) la co-evaluación entre pares -a partir de la construcción colectiva de criterios de evaluación de la enseñanza-; c) la observación de los profesores de cátedra a los practicantes -como instancias de devolución y explicitación de debilidades y fortalezas en la construcción del conocimiento didáctico-; d) el informe final escrito del proceso de prácticas y el coloquio final integrador. Por último, presentamos las conclusiones provisorias que emergen de este análisis. |
| Descripción Física: | p. |
| ISBN: | 9789503414958 |