Lineamientos generales para pensar la formación de educadores corporales

Detalles Bibliográficos
Otros autores o Colaboradores:	Crisorio, Ricardo ([coord.]), Escudero, Carolina ([coord.]), Emiliozzi, María Valeria ([coord.]), Rocha Bidegain, A. Liliana, Gambarotta, Emiliano, Lapuente Romero, Agostina, Santucci, Dante, Emiliozzi, Valeria, Bowles, Ana Belén, De Pedro, Ramiro León, Patierno, Nicolás
Formato:	Libro
Lengua:	español
Datos de publicación:	La Plata : EDULP, 2020.
Edición:	1a. ed.
Series:	Libros de Cátedra. Sociales
Temas:	Educación Educación corporal Enseñanza Formación de profesionales Cuerpo
Acceso en línea:	https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4947/pm.4947.pdf Recurso relacionado Recurso relacionado
Resumen:	Este cuarto libro de cátedra tiene por objetivo, una vez más, transmitir una teoría que permita instrumentaciones, resoluciones teóricas y técnicas a los problemas de la educación del cuerpo tal como pueden pensarse desde una disciplina enmarcada en y comprometida con la educación general. A su vez, busca problematizar cuestiones vinculadas a la epistemología propia de la educación del cuerpo, las lógicas y procedimientos necesarios para convertir las prácticas corporales en contenidos educativos.
Descripción Física:	119 p.
ISBN:	9789503419267

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