¿Qué cambió realmente en las aulas con las reformas?
| Publicado en: | G. De Amézola (Coord) - Enseñar Historia : temas y problemas. - . La Plata : EDULP, 2021 |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lengua: | español |
| Series: | Libros de Cátedra. Sociales
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4885/pm.4885.pdf Recurso relacionado |
| Resumen: | Aunque no tenemos datos fehacientes de los resultados de más de dos décadas y media de reformas educativas ininterrumpidas, contamos con algunos indicios sobre lo que ocurrió en el caso de la enseñanza de la Historia y en estas páginas nos ocuparemos de algunos ejemplos tomados de nuestro libro Los Jóvenes Frente a la Historia. Para ampliar estos temas -que aquí se presentan en forma más esquemática- y, especialmente, para ver los gráficos sobre los datos empíricos de esta investigación, sugerimos la consulta de este texto de libre acceso en https://www.libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/book/106 |
| ISBN: | 9789503419632 |