Breve introducción a los Trabajos de Campo
| Publicado en: | G. Darrigran (Coord.) - El trabajo de campo como espacio de construcción del conocimiento : Criterios y orientaciones en el ámbito de la Enseñanza de la Biología. - . La Plata : EDULP, 2019 |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lengua: | español |
| Series: | Libros de Cátedra. Sociales
|
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4838/pm.4838.pdf Recurso relacionado Recurso relacionado |
| Resumen: | En este primer capítulo, se pretende introducir al lector en el Trabajo de Campo, también denominado Viaje de Campaña. En esta actividad interactúa la teoría previamente adquirida y la búsqueda de respuesta ante los componentes de un ambiente. Implica trabajar sobre la articulación entre un entorno y un tema, que se pretende enseñar/aprender a través de la observación directa motivada por la relación entre un problema y el conocimiento previo adquirido. Se desarrolla tanto en el ámbito de la biología, como en el ámbito social. Permite trascender el ámbito áulico para tomar contacto con la realidad, aunque para realizarlo deba trasladarse, por ejemplo, al litoral bonaerense, esteros de Corrientes, bosques patagónicos o simplemente, a la plaza de la ciudad, al patio de la escuela. En este Libro de Cátedra, se realizará una aproximación teórica y práctica de las características del Trabajo de Campo, el cual se basa en un plan de trabajo (a desarrollar antes, durante y después del Trabajo de Campo) y objetivos previamente elaborados, que: 1.- Guiará al docente neófito en esta actividad extra-aulica. 2.- Posibilitará, con la guía del docente, a los estudiantes visualizar lo que ya interactuaron en clase con la posibilidad de corroborar, realizar un análisis crítico, o apreciar hechos novedosos; ya sea mediante observación a través de métodos de muestreos, encuestas o un recorrido establecido en un jardín zoológico o en un Museo de Ciencias. |
| ISBN: | 9789503418024 |
MARC
| LEADER | 00000naa a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha2837 | ||
| 003 | AR-EnULPH | ||
| 005 | 20230322135804.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 007 | cr ||||||||||| | ||
| 008 | 211115s2019 xx gq 000 0 spa d | ||
| 020 | |a 9789503418024 | ||
| 024 | 8 | 0 | |a 092837 |
| 040 | |a AR-EnULPH |b spa |c AR-EnULPH | ||
| 080 | |2 1991 | ||
| 100 | 1 | |a Darrigran, Gustavo |5 IDIHCS |0 (AR-EnULPH)0389DarrigranG |9 9992 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Breve introducción a los Trabajos de Campo |h [recurso electrónico] / |c Gustavo Darrigran. |
| 490 | 0 | |a Libros de Cátedra. |a Sociales | |
| 520 | 3 | |a En este primer capítulo, se pretende introducir al lector en el Trabajo de Campo, también denominado Viaje de Campaña. En esta actividad interactúa la teoría previamente adquirida y la búsqueda de respuesta ante los componentes de un ambiente. Implica trabajar sobre la articulación entre un entorno y un tema, que se pretende enseñar/aprender a través de la observación directa motivada por la relación entre un problema y el conocimiento previo adquirido. Se desarrolla tanto en el ámbito de la biología, como en el ámbito social. Permite trascender el ámbito áulico para tomar contacto con la realidad, aunque para realizarlo deba trasladarse, por ejemplo, al litoral bonaerense, esteros de Corrientes, bosques patagónicos o simplemente, a la plaza de la ciudad, al patio de la escuela. En este Libro de Cátedra, se realizará una aproximación teórica y práctica de las características del Trabajo de Campo, el cual se basa en un plan de trabajo (a desarrollar antes, durante y después del Trabajo de Campo) y objetivos previamente elaborados, que: 1.- Guiará al docente neófito en esta actividad extra-aulica. 2.- Posibilitará, con la guía del docente, a los estudiantes visualizar lo que ya interactuaron en clase con la posibilidad de corroborar, realizar un análisis crítico, o apreciar hechos novedosos; ya sea mediante observación a través de métodos de muestreos, encuestas o un recorrido establecido en un jardín zoológico o en un Museo de Ciencias. | |
| 540 | |a Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | ||
| 650 | 2 | 4 | |a Biología |9 3318 |
| 650 | 2 | 4 | |a Investigación de campo |9 481633 |
| 650 | 2 | 4 | |a Enseñanza de la biología |9 480960 |
| 650 | 2 | 4 | |a Estudiantes universitarios |9 15200 |
| 650 | 2 | 4 | |a Formación de docentes |9 9928 |
| 690 | 1 | 4 | |a Educación |9 139 |
| 773 | 0 | |7 nnam |t El trabajo de campo como espacio de construcción del conocimiento : Criterios y orientaciones en el ámbito de la Enseñanza de la Biología. |a G. Darrigran (Coord.) |d La Plata : EDULP, 2019 |o pm.4837 | |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4838/pm.4838.pdf |x MA |
| 856 | 4 | 2 | |u http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/150470 |z Recurso relacionado |
| 856 | 4 | 2 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=libros&d=Jpm4837 |x MA |z Recurso relacionado |
| 934 | |a 092837 | ||
| 942 | |c CA |2 udc | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |7 3 |9 2889 |a MA |d 2022-08-03 |l 0 |p pm.4838 |r 2022-08-03 00:00:00 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.4838/pm.4838.pdf |w 2022-08-03 |y CA |k 14 |b MEMORIA ACADEMICA | ||
| 999 | |c 2837 |d 2837 | ||