Aproximaciones metodológicas al estudio de educadores-editores y colecciones editoriales pedagógicas en la historia reciente de la educación argentina
| Publicado en: | M. Legarralde (Coord.) - Educación, historia reciente y memoria : Investigaciones y aproximaciones metodológicas. - . La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación ; Ensenada : IdIHCS, 2022 |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Capítulo de libro |
| Lengua: | español |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.7066/pm.7066.pdf Recurso relacionado Recurso relacionado |
| Resumen: | Este escrito busca poner de relieve la emergencia de nuevas miradas en el campo de la historia de la educación en la Argentina, a partir del análisis de una serie de trabajos que atienden a la relación entre educación y mundo editorial. Asimismo, interesa proponer algunas aproximaciones teórico-metodológicas para el estudio de educadores/editores y colecciones editoriales en una etapa de la historia reciente de la educación argentina. Primeramente, se caracteriza brevemente al campo de la historia reciente y de la historia reciente de la educación argentina, para luego presentar tres vías teórico-metodológicas, dos de ellas representativas de los campos de estudio mencionados -aquellas referidas a testimonios y archivos de la represión-, y una tercera que se incorpora a partir de los estudios del libro y la edición. |
| Descripción Física: | p. 46-79 |
| ISBN: | 9789503421680 |