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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TESIS02742 |
| 008 |
190506s2021####|||#####|m########0#####d |
| 100 |
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|a Saulino, Julian Alberto
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| 700 |
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|a Rocha Bidegain, A. Liliana
|e dir.
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0 |
|a El Discurso Neurocientífico en la Educación Física
|b : una revisión a través de los Programas de Investigación Científica (PIC)
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a 48 p.
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| 502 |
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|g Tesis de grado
|b Licenciada en Educación Física
|c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
|d 2021-09-15
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| 520 |
3 |
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|a Como bien es sabido, las neurociencias cuentan, hoy, con un prestigio y autoridad que avanza en todos los campos de conocimiento, la Educación Física no es ajena a este fenómeno que en la última década ha sufrido un crecimiento exponencial. Abunda en la bibliografía específica de nuestro campo, estudios que se autorizan en el campo neurocientifico y desde allí establecen qué enseñar, y cómo enseñar. Esta tesis se propone adoptar una posición crítica frente a este discurso contemporáneo, por lo que, una de las tareas a realizar en este trabajo será el de analizar el discurso neurocientifico (o más precisamente neuro-educativo) actual para poder determinar sobre que idea de ciencia se "asienta", bajo que supuestos se organiza la producción teórica, con que instrumentos y herramientas, etc. En consecuencia, se espera poder mostrar que las Neurociencias inscriben a la Educacion Física en un programa regresivo que remite a ciertos argumentos fundantes basados en la autoridad de un tipo ideal de Ciencia que inscribe al cuerpo, y al sujeto en cierta idea de "Naturaleza" y "Naturaleza Humana" que no sería posible, sino a condición de haber hecho entrar la vida humana en la sacralización de la vida orgánica, y a la Educación en la prerrogativa de ajustarse al ideal de ciencia, que no puede ser otra que la matriz empirista-positivista legitimada por la modernidad.
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|a Neurociencias
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|a Educacion
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| 653 |
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|a Educacion fisica
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| 653 |
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|a Regresion
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|a Programas de investigacion cientifica (pic)
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| 653 |
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|a Obstaculos epistemologicos
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2767/te.2767.pdf
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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|c TES
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| 952 |
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|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2767/te.2767.pdf
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