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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TESIS02521 |
| 008 |
190506s2023####|||#####|m########0#####d |
| 100 |
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|a Ledesma, Jorge Alberto
|u Universidad Nacional de La Plata
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| 700 |
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|a Rubino, Atilio Raúl
|e dir.
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| 245 |
1 |
0 |
|a El aula y la introducción de la literatura con perspectiva de género
|b : Revisiones teóricas y desafíos prácticos en la Escuela Bilingüe Intercultural "Cacique Pelayo"
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a 58 p.
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| 502 |
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|g Trabajo final integrador
|b Especialista en Educación en Géneros y Sexualidades
|c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
|d 2023-06-30
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| 520 |
3 |
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|a La investigación tendrá como contexto a la Escuela Bilingüe Intercultural "Cacique Pelayo", U.E.P N° 72, de la Provincia del Chaco. El objetivo del TFI fue realizar una averiguación acerca del impacto que produce en los y las estudiantes, la labor de Profesores/as de Lengua y Literatura que trabajan la perspectiva de género. Teniendo en cuenta a la E.S.I. como eje transversal, se desarrolla una intención educativa que aliente a las y los estudiantes a intercambiar ideas para fomentar las habilidades de comunicación oral y social, valiéndose de los materiales y recursos disponibles en el espacio curricular de la enseñanza de Lengua y Literatura. El estudio expone además cómo la socialización de las y los jóvenes ocurre al sobrellevar diferentes comportamientos, enseñados o aprendidos implícitamente, a través de la convivencia en el uso del aula. Se desprende a modo de conclusión, que el proceso de diálogo, teniendo presente la dimensión multicultural de la escuela, será una importante estrategia de aprendizaje cooperativo, ya que permite a las y los jóvenes compartir y consolidar su propio conocimiento, ofreciendo respeto y empatía a los aportes de los demás miembros. Por lo que es fundamental reconsiderar las prácticas y modos en que los discursos sociales, a través de los distintos soportes formativos y didácticos, se distribuyen entre los y las estudiantes en las aulas argentinas.
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|a ESI
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|a Literatura
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|a Género
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| 653 |
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|a Multiculturalidad
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| 653 |
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|a Clases
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2543/te.2543.pdf
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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| 942 |
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|c TES
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| 952 |
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|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2543/te.2543.pdf
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