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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TESIS02154 |
| 008 |
190506s2022####|||#####|m########0#####d |
| 100 |
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|a Saman, Francisco
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| 700 |
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|a Boix, Ornela
|e dir.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Entre la barra y la pared. Procesos de formación para la práctica de la danza clásica
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a 116 p.
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| 502 |
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|g Tesis de grado
|b Licenciado en Sociología
|c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
|d 2022-03-16
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| 520 |
3 |
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|a Recuperando antecedentes sobre el tema, observaciones de campo y relatos de bailarines y bailarinas profesionales y no-profesionales, esta tesina de grado ubica a la práctica de la danza clásica como objeto de análisis. El hilo conductor de este trabajo de investigación son las trayectorias de vida de bailarines/as profesionales de danza clásica desde que empiezan a bailar como una actividad lúdica y recreativa hasta que se integran a una compañía de ballet en un teatro estatal de gran reconocimiento. Observamos cómo durante su formación se van construyendo corporalidades y subjetividades específicas para la práctica que se encuentran atravesadas por una multiplicidad de sensaciones y afectos en tensión: el placer y el dis-placer, el sacrificio y el deseo de consagración, y que involucran una multiplicidad de dimensiones de la vida de estos/as bailarines. En esta tesina se describen estos procesos ambivalentes, indagando cómo es la formación para la práctica de la danza clásica; cómo se construyen los cuerpos de los/as bailarines/as y finalmente, cómo estos mismos procesos conforman una ética del sacrificio.
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| 653 |
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|a Danza clásica
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| 653 |
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|a Procesos de formación
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| 653 |
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|a Cuerpo
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|a Etica del sacrificio
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| 653 |
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|a Bailarines/as
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2169/te.2169.pdf
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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| 942 |
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|c TES
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| 952 |
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|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2169/te.2169.pdf
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