| Resumen: | La finalización de la escuela secundaria suele suponer para los jóvenes una instancia de decisión, ya que en ese momento de su trayectoria son incentivados a realizar elecciones asociadas a su futuro, generalmente vinculadas a la continuación de sus estudios o a sus inserciones laborales presentes o futuras. Esta investigación se propone indagar en el vínculo entre dichas anticipaciones de futuro educativo y laboral, y los sentidos en torno a la finalización de la secundaria. A partir de una perspectiva metodológica cualitativa, se realizaron observaciones participantes en una escuela de turno vespertino del centro de la ciudad de La Plata y entrevistas en profundidad a jóvenes de entre 17 y 24 años cursando el último año de su educación secundaria en dicha institución. Las mismas se llevaron adelante entre 2016 y 2018, y buscaron recuperar los sentidos de los estudiantes en torno a la escuela, sus trayectorias educativas, sus experiencias y lecturas del mundo del trabajo y sus ideas de futuro.
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