El entrenamiento en estrategias sobre la comprensión lectora del enunciado del problema aritmético: un estudio empírico con estudiantes de educación primaria

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Revista española de orientación y psicopedagogía. Vol. 17 No. 1 (2006),33-48 17.
Autor Principal: Beltrán Campos, Sonia
Otros autores o Colaboradores: Repetto Talavera, Elvira
Formato: Artículo
Descripción Física:p.33-48

MARC

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