Salina, S. Aproximaciones conceptuales desde la perspectiva pedagógica descolonial para el análisis de las propuestas pedagógicas del trayecto de formación no orientada en las carreras de Licenciatura y Profesorado en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de La Plata durante el año 2019. Disputas por el Estado, la democracia y las políticas públicas. Concrentración de la riqueza y poder popular, Jornadas de Investigación, Docencia, Extensión y Ejercicio Profesional (11 : 2019 : La Plata), .
Cita Chicago Style (17a ed.)Salina, Sofía. "Aproximaciones Conceptuales Desde La Perspectiva Pedagógica Descolonial Para El Análisis De Las Propuestas Pedagógicas Del Trayecto De Formación No Orientada En Las Carreras De Licenciatura Y Profesorado En Ciencias De La Educación De La Facultad De Humanidades De La Universidad Nacional De La Plata Durante El Año 2019." Disputas Por El Estado, La Democracia Y Las Políticas Públicas. Concrentración De La Riqueza Y Poder Popular Jornadas de Investigación, Docencia, Extensión y Ejercicio Profesional (11 : 2019 : La Plata) ().
Cita MLA (9a ed.)Salina, Sofía. "Aproximaciones Conceptuales Desde La Perspectiva Pedagógica Descolonial Para El Análisis De Las Propuestas Pedagógicas Del Trayecto De Formación No Orientada En Las Carreras De Licenciatura Y Profesorado En Ciencias De La Educación De La Facultad De Humanidades De La Universidad Nacional De La Plata Durante El Año 2019." Disputas Por El Estado, La Democracia Y Las Políticas Públicas. Concrentración De La Riqueza Y Poder Popular, Jornadas de Investigación, Docencia, Extensión y Ejercicio Profesional (11 : 2019 : La Plata), .