Especies exóticas e invasiones biológicas. Un análisis de su tratamiento en libros de texto destinados a la Escuela Secundaria de Argentina
| Publicado en: | Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias (11 : 2021 : Lisboa) - Aportaciones de la educación científica para un mundo sostenible - . Lisboa : Revista Enseñanza de las Ciencias, 2021 |
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| Otros autores o Colaboradores: | , |
| Formato: | Documento de evento |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15640/ev.15640.pdf https://congresoenseciencias.org/actas/ |
| Resumen: | En este trabajo se analiza el tratamiento de los conceptos de especies exóticas e invasiones biológicas en libros de texto de Ciencias Naturales y Biología pertenencientes a dos niveles educativos de la Enseñanza Secundaria de Argentina. Los resultados indican que, en general, en los textos analizados no se presentan definiciones de estos conceptos y que, predominan las referencias al impacto ecológico sobre el económico y sanitario. |