Escritura, repugnancia y performatividad en la escuela secundaria
| Publicado en: | Jornadas "De los márgenes al centro. Procesos de Investigación, Docencia y Extensión en género y sexualidad(es) en la UNICEN" (1 : 2021 : Tandil) - [Actas] - . |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Documento de evento |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15329/ev.15329.pdf |
| Resumen: | En esta exposición recorto un apartado de uno de los capítulos de mi tesis doctoral el cual se focaliza en prácticas de escritura atravesadas por la perspectiva sexo-genérica que interpelaron la intimidad pública (Arfuch, 2005) de un aula, de los sujetos actuantes, de sus cuerpos y de mi persona en tanto profesor a cargo. |
| Notas: | Trabajo presentado en el GT 14 - La Educación Sexual Integral con enfoque de género: experiencias y prácticas de una pedagogía que incomoda. |