Saberes en falta en la enseñanza de la prácticas corporales
| Publicado en: | Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (14 : 2021 : Ensenada) - Educación en Pandemia y Pospandemia - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2021 |
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| Formato: | Documento de evento |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14866/ev.14866.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/14-congreso/archivos |
| Resumen: | En este análisis de la enseñanza de las prácticas corporales, se tendrá en cuenta el esquema de al menos tres, propuesto por la Educación Corporal (Rocha, 2012), el concepto de infancia, que hace referencia a la posibilidad de la historia y el discurso (Agamben, 2007), y el concepto de communitas entendido como la existencia común, una no-propiedad que "nos mantiene juntos" (Espósito, 1998). Finalmente se propone la inclusión de un cuarto elemento en el esquema de enseñanza: la falta. |
| Notas: | Congreso Argentino realizado junto con el 9º Congreso Latinoamericano y 1º Internacional de Educación Física y Ciencias Trabajo presentado en la Mesa Jornada CES 4: Enseñanza de las Prácticas Corporales |