Extensión universitaria, desde la fachada hasta los cimientos : Fronteras e incertidumbres, vínculos, miradas y experiencias transformadoras

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (12 : 2017 : Ensenada) - Educación Física: construyendo nuevos espacios - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2017
Autor Principal: Estades, Abril
Otros autores o Colaboradores: Favaro, Josefina, Scantoni, Sofía
Formato: Documento de evento
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10403/ev.10403.pdf
http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/12o-congreso/actas-2017
Resumen:Este trabajo nace como un ejercicio de carácter teórico-reflexivo sobre la extensión como función universitaria, en donde se plantean una serie de tensiones que surgen con respecto a esta, llevándolas al campo de la educación física en particular. Dichas problemáticas fueron construidas en base a un proceso analítico acerca de proyecto de extensión universitaria conCUERPOsiente, aprobado en marzo del corriente año por la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio (CSEAM, UdelaR) y llevado a cabo aún a la fecha. A partir de los insumos obtenidos del proyecto de extensión, y un proceso de investigación apoyado en diversas conceptualizaciones sociológicas, históricas y filosóficas, nace una aproximación a un conjunto de tensiones en torno a la extensión como función universitaria, asuntos que subyacen a esta, y que la trascienden.
Notas:Congreso Argentino realizado junto con el 7º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias.
Trabajo presentado en la Mesa 2 : Educación física y extensión