Esporte nas escolas de tempo integral no Brasil : Analisando o ginásio experimental olímpico
| Publicado en: | Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (12 : 2017 : Ensenada) - Educación Física: construyendo nuevos espacios - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2017 |
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| Formato: | Documento de evento |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.10355/ev.10355.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/12o-congreso/12o-congreso/actas-2017 |
| Resumen: | O presente estudo tem como objetivo apresentar o programa do Ginásio Experimental Olímpico, mostrando como o esporte ganhou centralidade nessa escola de tempo integral. Além disso, busca compreender de qual concepçao de escola de tempo integral ela se aproxima. Os Ginásios Experimentais fazem parte de uma política de ampliaçao do tempo escolar, no município do Rio de Janeiro, que instituiu escolas vocacionais, entre elas três unidades com vocaçao para o esporte. A ampliaçao da jornada escolar para o tempo integral nos GEOs foi justificada, assim, para ?dar oportunidade aos alunos com aptidoes esportivas desenvolverem seu potencial, sem abrir mao de uma educaçao de excelência?. A partir das análises realizadas, pudemos inferir que o programa se baseia em uma visao contemporânea de educaçao integral e(m) tempo integral - aquela que visa à proteçao integral -, utilizando o esporte de alto rendimento com o objetivo de descobrir talentos esportivos.^lpt |
| Notas: | Congreso Argentino realizado junto con el 7º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. Trabajo presentado en la Mesa 19: Educación física y políticas deportivas de inclusión social |