| Resumen: | En Córdoba, a principios del siglo XX, se hicieron presentes los problemas sociales derivados del proceso de expansión y modernización económica que experimentó el país desde fines del siglo XIX. La "cuestión obrera", también llamada "cuestión social", comprendía un vasto conjunto de desajustes causados por la inmigración masiva, la creciente urbanización y el incipiente desarrollo de la industria moderna. Entre ellos, las deficientes condiciones de vida y de trabajo de las clases obreras, y las primeras manifestaciones de conflicto social y organización sindical, eran los aspectos que mayor preocupación merecían, pues representaban un serio desafío para el orden público y el mantenimiento de la cohesión social. El desarrollo de la "cuestión obrera" se manifestó con claridad en el mundo académico, pues el diseño de políticas estatales para la intervención en el área social hacía de los intelectuales un grupo esencial, cuyos conocimientos e instrumentos especializados permitían interpretar el mundo social y sustentar las acciones del Estado. De este modo, la enseñanza universitaria se orientó al estudio y diagnóstico de los problemas sociales y la formulación de soluciones científicas, articulando conocimientos producidos en el plano internacional. En el campo de las ciencias sociales, este proceso se manifestó en el surgimiento de nuevas cátedras referidas a la producción de saberes sobre la sociedad, las cuales ofrecían una serie de observaciones, conceptos, interpretaciones y teorías para iluminar a los sectores dirigentes ante la necesidad de implementar una nueva legislación social. El presente trabajo pretende delinear la relación entre los intelectuales, la construcción del conocimiento social y la "cuestión obrera" en Córdoba, focalizando en un campo particular: el del derecho laboral, constituido en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Córdoba en el año 1906. El propósito es analizar la constitución de este campo disciplinar en torno a las necesidades sociales de la época. En particular, se procura establecer la concepción sobre los grupos trabajadores construida desde la legislación laboral, el discurso elaborado en torno a la ?cuestión obrera?, y el papel concedido al Estado en la resolución de las problemáticas vinculadas al mundo del trabajo. Para ello, se examinan los programas y la bibliografía de la cátedra, la producción intelectual de los docentes a cargo de la misma, y las tesis de doctorado consagradas a temas de derecho laboral
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