Estrategias de inclusión en el curso introductorio a las carreras en Inglés (UNLP) : Evaluación de los resultados de su implementación desde 2010

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Seminario Nacional de la Red ESTRADO Argentina (3: 2015 : Ensenada) - Formación y trabajo docente: aportes a la democratización educativa - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2016
Autor Principal: Rosica, Paola Soledad
Otros autores o Colaboradores: Scorians, Erica Elena, Vernet, Mercedes
Formato: Documento de evento
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.464/pm.464.pdf
Descripción no disponible.