Procesos de cambio curricular a partir de la sanción de la última Ley de Educación Superior del año 1995 : El caso del Profesorado en Educación Física en la UNLP
| Publicado en: | Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (11 : 2015 : Ensenada) - [Actas] - . Ensenada : UNLP. FAHCE, 2015 |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Documento de evento |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.6546/ev.6546.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/publicaciones-11ocongreso |
| Resumen: | Este artículo se propone analizar la última reforma curricular de la carrera Profesorado en Educación Física de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, a partir de la sanción de la Ley de Educación Superior del año 1995, aún vigente. Dicha reforma se enmarcó en una reforma más estructural del Estado, en donde la educación fue uno de los aspectos centrales. En este trabajo se abordarán someramente esos cambios, centrando la mirada en el nivel educativo superior universitario, y específicamente en el tiempo histórico, institución y carrera mencionadas This article analyzes the latest curriculum reform Teaching career in Physical Education , Faculty of Humanities and Education Sciences of the National University of La Plata , from the passage of the Higher Education Act of 1995 , still valid. This reform was part of a structural reform of the state , where education was one of the central aspects . This paper will briefly address these changes , focusing gaze at the university higher education, and specifically in historical time , mentioned institution and career |
| Notas: | Congreso Argentino realizado junto con el 6º Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias |