Amores, desamores y poliamores. Sobre los vínculos afectivos y pedagógicos entre museos, familias y escuelas
| Publicado en: | Anuario sobre Bibliotecas, Archivos y Museos Escolares. Vol. 1 (2021),82-93 1. La Plata : Dirección General de Cultura y Educación, CENDIE, 2021 Artículos sobre Bibliotecas, Archivos y Museos Escolares |
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| Formato: | Artículo |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.15304/pr.15304.pdf https://cendie.abc.gob.ar/revistas/index.php/abame/article/view/613 |
| Resumen: | En su libro El amor al arte. Los museos europeos y su público, Pierre Bourdieu y Alain Darbel (2004) deconstruyeron nuestra manera de pensar sobre las y los amantes de las visitas a los museos. ¿Qué separa a quienes frecuentan los museos del resto de las personas? ¿Cómo es que algunas y algunos experimentan placer por esa práctica mientras que otras y otros la conciben como algo poco deseable? A sus interrogantes sociológicos podemos sumar otros que nos inviten a la reflexión y a la acción educativa: ¿cómo pueden los museos, las familias y las escuelas construir vínculos más amorosos que multipliquen el placer por el acceso a los bienes culturales? ¿Cómo actuar desde lo pedagógico, en clave relacional, fortaleciendo el papel de estas agencias educativas? |
| Descripción Física: | p.82-93 |
| ISSN: | ISSN 2718-8965 |