"Hay extraños en el aula..." : la utilización de videograbaciones en la investigación en Educación en Ciencias
| Publicado en: | Revista de enseñanza de la física. Vol. 15 No. 2 (2002),5-21 15. Córdoba : Asociación de Profesores de Física de la Argentina, 2002 Investigación Didáctica |
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| Autor Principal: | |
| Otros autores o Colaboradores: | , |
| Formato: | Artículo |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14579/pr.14579.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/107524 https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/15965 |
| Resumen: | En este artículo se pretende explicitar una metodología de investigación cualitativa utilizada en la realización de estudios en contextos educativos naturales. Está basado en dos investigaciones, realizadas en el ámbito de una experiencia innovadora en enseñanza universitaria de física, que utilizan la técnica de videograbación como instrumento principal de recolección de datos.Se pretende, por un lado, describir los procedimientos de análisis desde un enfoque naturalista y, por otro, reflexionar y discutir críticamente el proceso de análisis cualitativo referido a datos videograbados, en el contexto de la investigación educativa orientada hacia la enseñanza y el aprendizaje de la física a nivel universitario. The aim of this paper is to report and discuss qualitative methodological procedures used in naturalistic research. It is based on two studies concemed with an innovative approach in teaching introductory physics at university leve!, which use videotape recording for data collection.The paper describes the procese of data analysis from a qualitative perspective and goes on to reflect on, and discuss, procedures of analysis of videotaped data in the context of educational research in the field of physics education at university level. |
| Descripción Física: | p.5-21 |
| ISSN: | ISSN 2250-6101 |