Mayer, María Susana. La educación rural, la inmigración y las relaciones sociales. Dos procesos de colonización agrícola en la provincia de Entre Ríos. Buenos Aires, Editorial La Colmena, 2014, 264 p.
| Publicado en: | Coordenadas. Vol. 3 No. 1 (2014),197-202 3. Río Cuarto : Grupo de Investigación y Extensión en Historia Regional, Centro de Investigaciones Históricas, Universidad Nacional de Rió Cuarto, 2014 |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.14332/pr.14332.pdf http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/73857 |
| Resumen: | María Susana Mayer analiza la educación rural, la inmigración y las relaciones sociales, enmarcadas en los procesos de colonización agrícola en la provincia de Entre Ríos desde una dimensión política como también desde las prácticas y sentidos de los actores involucrados en la vida de la colonia y en la escuela. Para ello, considera necesario utilizar y hacer converger diferentes marcos teóricos provenientes de la sociología rural, la antropología económica, la antropología de la educación y los estudios contemporáneos de la historia social de la educación. |
| Descripción Física: | p.197-202 |
| ISSN: | ISSN 2362-4752 |