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| LEADER |
00000nab a2200000 a 4500 |
| 001 |
ARTI12858 |
| 008 |
230422s2021####|||#####|#########0#####d |
| 100 |
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|a Linare, Cecilia
|u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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| 245 |
1 |
0 |
|a La formación inicial de profesores en historia, entre el campo disciplinar, los programas de estudio y la mirada de los y las docentes universitarios
|b : Contribuciones a un tema poco investigado. Cuesta, Virginia (2019): Formación inicial de profesores en enseñanza de la historia en Argentina y Brasil. La Plata, Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, pp. 293
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a p.121-125
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12871/pr.12871.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12871/pr.12871.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero22/pdf/ALLinare.pdf
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| 773 |
0 |
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|7 nnas
|t El Toldo de Astier.
|g Vol. 12 No. 22 (2021),121-125
|v 12
|l 22
|q 121-125
|d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Letras. Cátedra de Didáctica de la lengua y la literatura I, 2021
|x ISSN 1853-3124
|k Almacén de libros. Reseñas críticas
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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