La formación inicial de profesores en historia, entre el campo disciplinar, los programas de estudio y la mirada de los y las docentes universitarios : Contribuciones a un tema poco investigado. Cuesta, Virginia (2019): Formación inicial de profesores en enseñanza de la historia en Argentina y Brasil. La Plata, Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, pp. 293
| Publicado en: | El Toldo de Astier. Vol. 12 No. 22 (2021),121-125 12. Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Letras. Cátedra de Didáctica de la lengua y la literatura I, 2021 Almacén de libros. Reseñas críticas |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Artículo |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12871/pr.12871.pdf http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero22/pdf/ALLinare.pdf |
| Descripción Física: | p.121-125 |
| ISSN: | ISSN 1853-3124 |