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La abreviación de literatura auténtica para la clase de inglés como experiencia docente

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Puertas Abiertas. No. 15 (2019). La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Escuela de Lenguas, 2019
Autor Principal: Massano, Constanza
Otros autores o Colaboradores: Ungaro, Ailen
Formato: Artículo
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12512/pr.12512.pdf
http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-15/MASSANO-UNGAROporciento20-2019-porciento20201cLaporciento20abreviacionporciento20deporciento20literaturaporciento20autenticaporciento20paraporciento20laporciento20claseporciento20deporciento20inglesporciento20comoporciento20experienciaporciento20docente201dporciento20-Puertasporciento20Abiertas-.docx.pdf
ISSN:ISSN 1853-614X
  • Existencias
  • Vista Marc

https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12512/pr.12512.pdf

http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-15/MASSANO-UNGAROporciento20-2019-porciento20201cLaporciento20abreviacionporciento20deporciento20literaturaporciento20autenticaporciento20paraporciento20laporciento20claseporciento20deporciento20inglesporciento20comoporciento20experienciaporciento20docente201dporciento20-Puertasporciento20Abiertas-.docx.pdf

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