Implementación del Taller virtual de Formación de usuarios en la biblioteca de la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP
| Publicado en: | Informatio. Vol. 21 No. 1 (2016),51-66 21. Montevideo : Universidad de la República. Facultad de Información y Comunicación. Instituto de Información y Comunicación, 2016 Artículos |
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| Formato: | Artículo |
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| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.12094/pr.12094.pdf https://informatio.fic.edu.uy/index.php/informatio/article/view/181/174 http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/119222 |
| Resumen: | La formación de usuarios tiene como objetivo instruirlos en la búsqueda, localización, recuperación, selección y evaluación de información. La implementación de tecnologías de información y comunicación en las bibliotecas hace necesaria la adaptación de los programas de formación de usuarios al nuevo contexto en el que nos desempeñamos. El propósito en este trabajo es mostrar la experiencia de implementación del Taller de formación de usuarios llevada a cabo en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata. Se exponen las características principales del Taller virtual, las estrategias de enseñanza y metodología de implementación. Se analizan los resultados obtenidos considerando, entre otros factores, la cantidad de alumnos por carrera y por año de ingreso y los recursos de información utilizados. Finalmente se presentan los resultados de la encuesta de satisfacción donde los alumnos pueden realizar una valoración personal de la experiencia del Taller. The goal of user's formation is to instruct them in searching, localization, recuperation, selection and evaluation of information. The implementation of information and comunication technologies on library demand an adjustment rearrangementof user's formation programs to the new context in which we develop.The aim of this report is to show the experience of the implementation of workshop of user's formation that took place on Facultad de Ciencias Económicas of Universidad Nacional de La Plata. Here we present the most important features of virtual workshop, teaching estrategies and implementation methodologies. The results were analized taking into account differents factors among them: the amount of students per career and per year career start, and information resources used. Finally we present the results of an user satisfaction survey, in which students can perform a personal assessment of workshop experience. |
| Descripción Física: | p.51-66 |
| ISSN: | ISSN 2301-1378 |