Transmisión de la memoria: la experiencia en el encuentro con Otros. El largo proceso de institucionalización de la memoria en la escuela

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Aletheia. Vol. 7 No. 14 (2017),1-12 7. Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Maestría en Historia y Memoria, 2017 Dossier. Pedagogía de la Memoria: políticas y prácticas de transmisión del pasado reciente en Argentina
Autor Principal: Raggio, Sandra María
Formato: Artículo
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7895/pr.7895.pdf
http://www.aletheia.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-14/dossier/transmision-de-la-memoria-la-experiencia-en-el-encuentro-con-otros.-el-largo-proceso-de-institucionalizacion-de-la-memoria-en-la-escuela
Resumen:El presente artículo caracteriza la experiencia del Programa de Jóvenes y Memoria de la Comisión Provincial por la Memoria como una política de transmisión de la memoria destinada a jóvenes de escuelas secundarias que se viene desplegando desde el año 2002. Para ello, se inscribe el programa en una problematización más amplia del modo en que la escuela participa de los procesos de democratización de la sociedad argentina. En esta línea, se repasan normativas promovidas por distintos gobiernos democráticos respecto al rol de la escuela como agente de transmisión de la memoria. En segundo término, se presenta a la Comisión Provincial por la Memoria como un organismo público que interpela y resignifica al Estado. Asimismo, se reflexiona acerca de la legitimidad y condiciones de la escuela como escenario propicio para la transmisión de la memoria y de generación de experiencias de encuentro con Otros
Descripción Física:p.1-12
ISSN:ISSN 1853-3701

MARC

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