La evaluación como situación de aprendizaje : el diseño de pruebas auténticas

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Puertas Abiertas. No. 12 (2016). La Plata : Escuela de Lenguas, 2017 Artículos
Autor Principal: Jalo, Marcela Lilian
Otros autores o Colaboradores: Pérez Albizú, Candela
Formato: Artículo
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7802/pr.7802.pdf
http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-12/PAporciento202016n12a03.pdf
Resumen:La evaluación auténtica abre nuevas posibilidades a una de las tareas más complejas de realizar como es el caso de la evaluación del aprendizaje de una lengua extranjera. Desde una perspectiva que considera a la evaluación parte constitutiva del proceso de enseñanza aprendizaje, el diseño de tareas auténticas resulta fundamental. Este trabajo presenta un marco teórico en torno a esta concepción de evaluación, el cual se ilustra mediante la presentación y análisis de un examen de desempeño. El mismo ha sido diseñado como parte del proyecto sobre el cambio de paradigma en la evaluación que se viene desarrollando en la Escuela de Lenguas (UNLP)

MARC

LEADER 00000nab a2200000 a 4500
001 ARTI07721
008 230422s2016####|||#####|#########0#####d
100 |a Jalo, Marcela Lilian 
700 |a Pérez Albizú, Candela 
245 1 0 |a La evaluación como situación de aprendizaje  |b : el diseño de pruebas auténticas 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
520 3 |a La evaluación auténtica abre nuevas posibilidades a una de las tareas más complejas de realizar como es el caso de la evaluación del aprendizaje de una lengua extranjera. Desde una perspectiva que considera a la evaluación parte constitutiva del proceso de enseñanza aprendizaje, el diseño de tareas auténticas resulta fundamental. Este trabajo presenta un marco teórico en torno a esta concepción de evaluación, el cual se ilustra mediante la presentación y análisis de un examen de desempeño. El mismo ha sido diseñado como parte del proyecto sobre el cambio de paradigma en la evaluación que se viene desarrollando en la Escuela de Lenguas (UNLP) 
650 0 4 |a Lenguas 
650 0 4 |a Enseñanza de idiomas 
650 0 4 |a Evaluación del parendizaje 
650 0 4 |a Exámenes 
650 0 4 |a Lenguas extranjeras 
650 0 4 |a Evaluación 
650 0 4 |a Calificaciones 
650 0 4 |a Idiomas 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7802/pr.7802.pdf 
952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.7802/pr.7802.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
856 4 1 |u http://www.puertasabiertas.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-12/PAporciento202016n12a03.pdf 
773 0 |7 nnas  |t Puertas Abiertas.   |g  No. 12 (2016)  |l 12  |d La Plata : Escuela de Lenguas, 2017  |k Artículos 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 No portada  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/