|
|
|
|
LEADER |
00000Cam#a22000005a#4500 |
001 |
INGC-MON-018937 |
003 |
AR-LpUFI |
005 |
20221019005713.0 |
008 |
150623s2011||||ag |||||||||||||||||spa d |
020 |
|
|
|a 9788492613472
|
040 |
|
|
|a AR-LpUFI
|b spa
|c AR-LpUFI
|
080 |
|
|
|a 37.014
|
100 |
1 |
|
|a Simons, Maarten.
|e ed.
|9 304818
|
245 |
1 |
0 |
|a Jacques Rancière. La educación pública y la domesticación de la democracia /
|c Maarten Simons, Jan Masschelein y Jorge Larrosa . Editores.
|
260 |
|
|
|a Buenos Aires :
|b Miño y Dávila,
|c 2011.
|
300 |
|
|
|a 342 p.
|
490 |
|
|
|a Educación y otros lenguajes
|
520 |
2 |
|
|a ¿Odio a la democracia... y al rol público de la educación? sobre Rancière, democracia y educación - El papel público de la enseñanza. Mantener la puerta cerrada - Ensayando El maestro ignorante. Un seminario de lectura - Subjetivación gubernamental, política y pedagógica. Foucalt con Rancière - Aprendiz, estudiante, hablante. ¿Por qué importa cómo llamamos a aquellos a quienes enseñamos? - Políticas queer en las escuelas. Una lectura de Rancière - Lo que quisiéramos preguntar a Rancière - Cómo hacer palabras sin cosas. Resonancias de Rancière en Canino, y viceversa - Fin de partida. Leer, escribir, conversar ( y tal vez pensar) en una Facultad de Educación - El odio a la educación pública. La escuela como marca de la democracia.
|
650 |
|
4 |
|a RANCIERE, JACQUES
|9 304819
|
650 |
|
4 |
|a EDUCACION
|9 266615
|
650 |
|
4 |
|a DEMOCRACIA
|9 304212
|
650 |
|
4 |
|a IGUALDAD
|9 304820
|
650 |
|
4 |
|a PEDAGOGIA
|9 267519
|
650 |
|
4 |
|a POLITICA EDUCATIVA
|9 304821
|
700 |
1 |
|
|a Masschelein, Jan,
|e ed.
|9 304822
|
700 |
1 |
|
|a Larrosa, Jorge,
|e ed.
|9 304823
|
929 |
|
|
|a 21244 COM I 186 Proyecto de Incentivos
|
942 |
|
|
|c LIB
|6 _
|
999 |
|
|
|a GEB
|c 18936
|d 18936
|