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Arte y crítica en Latinoamérica : Durante los años setenta
Buenos Aires : Miño y Dávila, 2012Tabla de Contenidos: “…Ciencia como utopía del arte: Juan Acha -- De Lima al D.F.: la experiencia en el Museo de Arte Moderno -- De la crítica a la teoría: su colaboración Plural Artes Visuales -- El arte como investigación: El Espacio Múltiple de Manuel Felguérez -- El cuestionamiento de los conceptos establecidos del arte: el geometrismo mexicano -- La Máquina Estética -- Bárbaros ante las puertas de Roma: 1a. …”
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Arte y crítica en Latinoamérica : Durante los años setenta
Buenos Aires : Miño y Dávila, 2012Tabla de Contenidos: “…Ciencia como utopía del arte: Juan Acha -- De Lima al D.F.: la experiencia en el Museo de Arte Moderno -- De la crítica a la teoría: su colaboración Plural Artes Visuales -- El arte como investigación: El Espacio Múltiple de Manuel Felguérez -- El cuestionamiento de los conceptos establecidos del arte: el geometrismo mexicano -- La Máquina Estética -- Bárbaros ante las puertas de Roma: 1a. …”
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Los intelectuales y la organización de la cultura /
Buenos Aires : Nueva Visión, 2006.“…Teoría e investigación en las ciencias del hombre…”
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Notas sobre Maquiavelo, sobre la política y sobre el Estado moderno /
Buenos Aires : Nueva Visión, 2008.“…Teoría e investigación en las ciencias del hombre…”
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Los Intelectuales y la organización de la cultura
[S.l.]: Nueva Visión, 2004“…Teoría e Investigación en las Ciencias del Hombre…”
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Sociología del Arte
Buenos Aires : Nueva Visión, 1972.“…Teoría e investigación en las ciencias del hombre…”
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Los Intelectuales y la organización de la cultura
[S.l.]: Nueva Visión, 2004“…Teoría e Investigación en las Ciencias del Hombre…”
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Sociología de la creación literaria
Buenos Aires : Nueva Visión, 1971.“…Teoría e investigación en las ciencias del hombre…”
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La sensibilidad integral y colectiva del conocimiento Andino
Publicado en Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (4 : 2014 : Heredia (Costa Rica)) - La investigación social ante desafíos transnacionales: procesos globales, problemáticas emergentes y perspectivas de integración regionalConsultar en el Cátalogo
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La prevención de la delincuencia : El enfoque de la competencia social
Valencia : Tirant Lo Blanch, 1995Tabla de Contenidos: “…Indice -- Introducción -- PARTE 1 EDUCACIÓN Y COMPETENCIA SOCIAL CAPITULO 1. Los modelos en educación social -- Una ciencia y varias epistemologías -- El modelo sistémico-tecnológico -- El modelo hermenéutico -- El modelo crítico-emancipatorio -- El modelo estructural -- Críticas al modelo científico-tecnológico -- Primera crítica: No estudia las dimensiones de la realidad no factuales (el mito de la neutralidad) -- Segunda crítica: Descontextualización -- Tercera crítica: La separación entre teoría y práctica invalida el proceso prescriptivo Cuarta crítica: Reduccionismo metodológico (el mito de la unicidad de la ciencia y la objetividad) -- Quinta crítica: Superficialidad y artificiosidad de los conocimientos -- Sexta crítica: El modelo científico favorece la faceta de reproducción de la educación, y alienta la alienación del sujeto -- Séptima crítica: En Pedagogía Social el modelo tecnológico asume la forma del modelo médico de intervención ("sustancialismo") -- Algunas respuestas y una conclusión provisional -- Métodos múltiples y programas de investigación -- Retomando las críticas Una conclusión provisional -- CAPITULO 2. …”
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La prevención de la delincuencia : El enfoque de la competencia social
Valencia : Tirant Lo Blanch, 1995Tabla de Contenidos: “…Indice -- Introducción -- PARTE 1 EDUCACIÓN Y COMPETENCIA SOCIAL CAPITULO 1. Los modelos en educación social -- Una ciencia y varias epistemologías -- El modelo sistémico-tecnológico -- El modelo hermenéutico -- El modelo crítico-emancipatorio -- El modelo estructural -- Críticas al modelo científico-tecnológico -- Primera crítica: No estudia las dimensiones de la realidad no factuales (el mito de la neutralidad) -- Segunda crítica: Descontextualización -- Tercera crítica: La separación entre teoría y práctica invalida el proceso prescriptivo Cuarta crítica: Reduccionismo metodológico (el mito de la unicidad de la ciencia y la objetividad) -- Quinta crítica: Superficialidad y artificiosidad de los conocimientos -- Sexta crítica: El modelo científico favorece la faceta de reproducción de la educación, y alienta la alienación del sujeto -- Séptima crítica: En Pedagogía Social el modelo tecnológico asume la forma del modelo médico de intervención ("sustancialismo") -- Algunas respuestas y una conclusión provisional -- Métodos múltiples y programas de investigación -- Retomando las críticas Una conclusión provisional -- CAPITULO 2. …”
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El materialismo histórico y la filosofía de Benedetto Croce
Buenos Aires : Nueva Visión, 1971.“…Teoría e investigación en las ciencias del hombre…”
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Pensar los delitos sexuales : El proceso jurídico y la construcción de la víctima "aceptable" (Buenos Aires, 1863-1900)
Publicado en Jornadas de trabajo y discusión sobre el siglo XIX (5 : 2013 : Mar del Plata) - A doscientos años de la Asamblea del año XIIIConsultar en el Cátalogo
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Lingüística y comunicación.
Buenos Aires : Nueva Visión, 1971.“…Teoría e investigación en las ciencias del hombre…”
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Ensayos de sociología de la cultura
Madrid : Aguilar, 1963Tabla de Contenidos: “…Cómo son identificados los grupos sociales ... ... ... 157 -- 4.Tipos de «intelligentsia» ... ... 163 -- 5.El intelectual contemporáneo ... 169 -- 6.Los papeles históricos de la «intelligentsia» 177 -- A)El trasfondo social de los intelectuales 178 -- B)Las afiliaciones de intelectuales y artistas 179 -- C)La «íntelligentsia» y las clases ... ... 204 -- D)El ámbito social de los intelectuales 220 -- 7.La historia natural del intelectual ... ... 225 -- 8.La situación contemporánea de la «intelligentsia» 234 -- PARTE 111: LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA CULTURA: -- Algunos problemas de la democracia política en la etapa -- de su pleno desarrollo ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 243 -- El problema de la democratización, como un fenómeno -- de la cultura general: -- A) Los tres principios fundamentales de la democracia. 248 -- El El principio de la igualdad ontológica de todos los -- hombres ... ... ... ... ... ... ... ... ... 256 -- C)La autonomía de las unidades sociales 266 -- D)De las minorías y su modo de selección 280 -- a) La selección de minorías y la democracia 282 -- lr) La estructura de grupo y las relaciones con los -- otros grupos ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 287 -- e) La autovaloración de la minoría aristocrática y -- de la democracia ... . . . . .. . . . . .. ... 288 -- d) La distancia social y la democratización de la -- cultura 289 -- e) Los ideales culturales de los grupos aristocráticos y democráticos ... ... ... ... ... ... 318 -- E) El problema del éxtasis 331 -- INDICE ALFABÉTICO DE NOMBRES 343 -- INDICE ALFABÉTICO DE MATERIAS 347…”
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Ensayos de sociología de la cultura
Madrid : Aguilar, 1963Tabla de Contenidos: “…Cómo son identificados los grupos sociales ... ... ... 157 -- 4.Tipos de «intelligentsia» ... ... 163 -- 5.El intelectual contemporáneo ... 169 -- 6.Los papeles históricos de la «intelligentsia» 177 -- A)El trasfondo social de los intelectuales 178 -- B)Las afiliaciones de intelectuales y artistas 179 -- C)La «íntelligentsia» y las clases ... ... 204 -- D)El ámbito social de los intelectuales 220 -- 7.La historia natural del intelectual ... ... 225 -- 8.La situación contemporánea de la «intelligentsia» 234 -- PARTE 111: LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA CULTURA: -- Algunos problemas de la democracia política en la etapa -- de su pleno desarrollo ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 243 -- El problema de la democratización, como un fenómeno -- de la cultura general: -- A) Los tres principios fundamentales de la democracia. 248 -- El El principio de la igualdad ontológica de todos los -- hombres ... ... ... ... ... ... ... ... ... 256 -- C)La autonomía de las unidades sociales 266 -- D)De las minorías y su modo de selección 280 -- a) La selección de minorías y la democracia 282 -- lr) La estructura de grupo y las relaciones con los -- otros grupos ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 287 -- e) La autovaloración de la minoría aristocrática y -- de la democracia ... . . . . .. . . . . .. ... 288 -- d) La distancia social y la democratización de la -- cultura 289 -- e) Los ideales culturales de los grupos aristocráticos y democráticos ... ... ... ... ... ... 318 -- E) El problema del éxtasis 331 -- INDICE ALFABÉTICO DE NOMBRES 343 -- INDICE ALFABÉTICO DE MATERIAS 347…”
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