Relación educativa como instancia de conocimiento : ¿es posible la compatibilidad de las perspectivas constructivística y crítica? /
| Autor Principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lengua: | español |
| Datos de publicación: |
Río Cuarto :
Fundación Universidad de Río Cuarto,
2001.
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| Series: | Tesis
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| Acceso en línea: | Consultar en el Cátalogo |
| Notas: | Tesis presentada para acceder al grado de Magister en Epistemología y Metodología Científica. Dra. Marina Juárez directora. |
| Descripción Física: | 377 p. |
| ISBN: | 987100303X |
Tabla de Contenidos:
- La relación educativa como instancia de conocimiento. Su dimensión epistemológica
- Concepciones antecedentes de la consideración del conocimiento como una construcción
- Concepción constructivista del conocimiento
- El conocimiento en la relación educativa desde el constructivismo
- Concepción crítica del conocimiento
- El conocimiento en la relación educativa, desde la perspectiva crítica
- Conocimiento constructista y conocimiento crítico: ¿complementarios? ¿convergentes? ¿compatibles?.