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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
koha95407 |
| 005 |
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| 007 |
ta |
| 008 |
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| 020 |
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|a 987100303X
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| 040 |
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|a AR-EnULPH
|b spa
|c AR-EnULPH
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| 080 |
1 |
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|a 37.013
|2 1991
|
| 100 |
1 |
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|a Vogliotti, Ana
|9 417972
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Relación educativa como instancia de conocimiento :
|b ¿es posible la compatibilidad de las perspectivas constructivística y crítica? /
|c Ana Vogliotti.
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| 260 |
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|a Río Cuarto :
|b Fundación Universidad de Río Cuarto,
|c 2001.
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| 300 |
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|a 377 p.
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| 490 |
0 |
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|a Tesis
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| 500 |
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|a Tesis presentada para acceder al grado de Magister en Epistemología y Metodología Científica. Dra. Marina Juárez directora.
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| 505 |
0 |
0 |
|t La relación educativa como instancia de conocimiento. Su dimensión epistemológica --
|t Concepciones antecedentes de la consideración del conocimiento como una construcción --
|t Concepción constructivista del conocimiento --
|t El conocimiento en la relación educativa desde el constructivismo --
|t Concepción crítica del conocimiento --
|t El conocimiento en la relación educativa, desde la perspectiva crítica --
|t Conocimiento constructista y conocimiento crítico: ¿complementarios? ¿convergentes? ¿compatibles?.
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| 650 |
2 |
4 |
|a Pedagogía
|9 11148
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| 650 |
2 |
4 |
|a Conocimiento
|9 15012
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| 650 |
2 |
4 |
|a Epistemología
|9 23860
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Filosofía de la educación
|9 14944
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Teoría de la educación
|9 18457
|
| 650 |
2 |
4 |
|a Modelos educacionales
|9 481932
|
| 690 |
1 |
4 |
|a Educación
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| 942 |
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|2 udc
|c BK
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 udc
|4 6
|6 37013_VOG
|7 0
|9 126164
|a DHU
|d 2023-09-26
|e Inst. de Investigaciones Gino Germani
|f CAN
|i 118545
|l 0
|o 37.013 VOG
|p 118545
|r 2023-12-29 00:00:00
|w 2023-09-26
|x Alarma 3M : Encuadernación rústica
|y BK
|k 10
|b COLECCION ABIERTA PLANTA BAJA
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| 999 |
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|c 95407
|d 95407
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