Escuelas que enseñan a pensar: enseñanza para la comprensión, un marco teórico para la acción

Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	Pogré, Paula
Otros autores o Colaboradores:	Lombardi, Graciela
Formato:	Libro
Datos de publicación:	Buenos Aires : Papers, 2004.
Series:	Educación ; 8
Temas:	EDUCACION PEDAGOGIA ENSEÑANZA
Acceso en línea:	Consultar en el Cátalogo
Descripción Física:	128 p. ; 20 cm.
ISBN:	9872057036

MARC


LEADER	00000nam a2200000 a 4500
003	AR-LpUBP
005	20231114184500.0
007	ta
008	120903s2004 ag g 000 0 spa d
020			\|a 9872057036
040			\|a AR-LpUBP \|b spa \|c AR-LpUBP
080			\|a 37.013
100	1		\|a Pogré, Paula \|9 76952
245	1	0	\|a Escuelas que enseñan a pensar: enseñanza para la comprensión, un marco teórico para la acción
260			\|a Buenos Aires : \|b Papers, \|c 2004.
300			\|a 128 p. ; \|c 20 cm.
490	0		\|a Educación ; \|v 8
650		4	\|a EDUCACION \|9 1453
650		4	\|a PEDAGOGIA \|9 9217
650		4	\|a ENSEÑANZA \|9 71213
700	1		\|a Lombardi, Graciela \|9 76953
942			\|c BK
952			\|0 0 \|1 0 \|2 udc \|4 0 \|6 BC_37013_POG \|7 0 \|9 128675 \|a DUN \|b DUN \|c BC \|d 2023-07-10 \|i 520461 \|o BC 37.013 POG \|p DUN520461 \|y BK
999			\|c 91472 \|d 91472
988			\|d CLI CLI