Experiencias de juego con preescolares - November, Janet; Sancho, Juana María; Moratinos Iglesias, José F.; De Borja Sole, María (Madrid : Morata, 1983)
PROLOGO A LA EDICION ESPAÑOLA, por José F. MORATINOS IGLESIAS -- PREFACIO -- INTRODUCCION -- PRIMERA PARTE: INICIACION DEL GRUPO DE .FUEGO -- CAPITULO I: Comienzo del grupo de juego -- Publicidad -- CAPITULO II: Presentación de los niños -- Mary, 30.—Robert, 30.—Polly, 31.—Charlotte, 32.— Nancy, 32.—Nicolás, 33.—Matthew y Nicholas, 34. Duncan, 36.—Charlotte B, 37.—James, 38.—Grupos de vacaciones, 38.—Lewis, 40. -- CAPITULO III: Las madres y los grupos de juego -- Las necesidades infantiles, 43.—Necesidades de las madres. 45.—Necesidades del grupo, 46. -- SEGUNDA PARTE: EL GRUPO DE JUEGO EN ACCION -- CAPITULO IV: El ambiente del grupo de juego -- El material de la sala de juego, 52. -- CAPITULO V: Los juegos de construcción -- Bloques de construcción, 56.—Rompecabezas, 58.— Juegos de trenes, 59.—Ensartado de cuentas, 61. -- CAPITULO VI: Las actividades grupales -- La reparación y fabricación de juguetes, 62.— Música, 63.— Juegos, 65.— La pausa para tomar la leche, 66. -- CAPITULO VII: La pintura -- Pintura con los dedos, 74. -- CAPITULO VIII: El pegado y la realización de figuras con materiales varios -- «Collage», 80.—Realización de objetos sin pegamento, 84. -- CAPITULO IX: Cocinar y jugar con arcilla y agua -- Cocinar, 87.—Arcilla, 89.—El dibujo, 91.—Juego con agua, 93. -- CAPITULO X: Las actividades en el exterior -- Arena, 95.—Jardinería, 97.—Paseos, 101.—Pájaros y animales, 103.—Salidas matinales, 106. -- CAPITULO XI: El juego simbólico -- La teoría de Piaget sobre el juego simbólico, 110.— Disfraces, 114.—Los niños y las niñas, 116.—Los apoyos realistas, 118.—La teoría de Montessori sobre el juego y el trabajo, 119.—La teoría de Su- san Isaacs sobre el juego representativo en los niños, 120.—Las «ocupaciones» de Froebel, 121. -- CAPITULO XII: El lenguaje y la lectura -- Aprendiendo a leer, 127. ' -- CAPITULO XIII: Las relaciones sociales -- TERCERA PARTE: CONCLUSIONES -- CAPITULO XIV: Ventajas y desventajas de un grupo de juego en casa -- CAPITULO XV: El valor de un grupo de juego -- APENDICE: SITUACION ESPAÑOLA, por M.a de BORJA SOLÉ -- BIBLIOGRAFIA -- OTRAS OBRAS DE INTERES
Keywords: DINAMICA GRUPAL; LECTURA; LENGUAJE; NIÑEZ; PSICOPEDAGOGIA; ARTE