La evaluación en la educación a distancia. Estado del arte : una perspectiva desde la teoría de la distancia transaccional

Mostrar todas las versiones(2)
Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Chamorro, Alejandro Miguel
Otros autores o Colaboradores: Zangara, María Alejandra (Director/a)
Formato: Tesis
Lengua:español
Datos de publicación: 2019
Temas:
EDUCACIÓN
teoría de la distancia transaccional
Acceso en línea:http://catalogo.info.unlp.edu.ar/meran/getDocument.pl?id=2441
Consultar en el Cátalogo
Descripción Física:1 archivo (1,7 MB)
Tabla de Contenidos:
  • 1. Introducción
  • 2. La Educación a Distancia (EAD)
  • 2.1. Desarrollo histórico de la EAD
  • 2.2. Teorías de la EAD
  • 2.2.1. La EAD como forma industrial de instrucción
  • 2.2.2. La EAD como conversación de enseñanza y aprendizaje
  • 2.2.3. Teoría de la Distancia Transaccional (TDT)
  • 3. La Evaluación Educativa
  • 3.1. Niveles de evaluación
  • 3.2. Tipología de evaluación
  • 3.2.1. Metodología de la evaluación
  • 3.3. Modelos de evaluación
  • 3.3.1. Evaluación por objetivos
  • 3.3.2. Evaluación orientada a la decisión
  • 3.3.3. Evaluación sin referencia a objetivos
  • 3.3.4. Evaluación sensitiva o respondiente
  • 3.3.5. Evaluación de programas
  • 4. La Evaluación en la EAD
  • 4.1. Aportes de la TDT a la evaluación de la EAD
  • 4.2. Análisis de modelos de evaluación de EAD según la TDT
  • 4.2.1. El modelo marco de referencia
  • 4.2.2. El Modelo Desplegable
  • 4.2.3. El modelo de e-learning culturalmente accesible
  • 4.2.4. El modelo Quality Scorecard
  • 4.2.5. El Modelo de Elementos Organizacionales
  • 4.2.6. Modelo de Evaluación de Recursos del Curso
  • 5. Objetos de Evaluación y Distancia Transaccional
  • 5.1. Evaluación de los estudiantes
  • 5.2. Evaluación de los docentes
  • 5.3. Evaluación de programas educativos
  • 5.4. Evaluación de instituciones educativas
  • 6. Conclusiones
  • 7. Trabajos Futuros
  • 8. Bibliografía

Ejemplares similares