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| 100 |
1 |
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|a Chamorro, Alejandro Miguel
|9 50346
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| 245 |
1 |
0 |
|a La evaluación en la educación a distancia. Estado del arte :
|b una perspectiva desde la teoría de la distancia transaccional
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| 260 |
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|c 2019
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| 300 |
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|a 1 archivo (1,7 MB)
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| 502 |
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|a Trabajo Final Integrador (Especialización en Tecnología Informática Aplicada en Educación) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2019.
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| 505 |
0 |
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|a 1. Introducción -- 2. La Educación a Distancia (EAD) -- 2.1. Desarrollo histórico de la EAD -- 2.2. Teorías de la EAD -- 2.2.1. La EAD como forma industrial de instrucción -- 2.2.2. La EAD como conversación de enseñanza y aprendizaje -- 2.2.3. Teoría de la Distancia Transaccional (TDT) -- 3. La Evaluación Educativa -- 3.1. Niveles de evaluación -- 3.2. Tipología de evaluación -- 3.2.1. Metodología de la evaluación -- 3.3. Modelos de evaluación -- 3.3.1. Evaluación por objetivos -- 3.3.2. Evaluación orientada a la decisión -- 3.3.3. Evaluación sin referencia a objetivos -- 3.3.4. Evaluación sensitiva o respondiente -- 3.3.5. Evaluación de programas -- 4. La Evaluación en la EAD -- 4.1. Aportes de la TDT a la evaluación de la EAD -- 4.2. Análisis de modelos de evaluación de EAD según la TDT -- 4.2.1. El modelo marco de referencia -- 4.2.2. El Modelo Desplegable -- 4.2.3. El modelo de e-learning culturalmente accesible -- 4.2.4. El modelo Quality Scorecard -- 4.2.5. El Modelo de Elementos Organizacionales -- 4.2.6. Modelo de Evaluación de Recursos del Curso -- 5. Objetos de Evaluación y Distancia Transaccional -- 5.1. Evaluación de los estudiantes -- 5.2. Evaluación de los docentes -- 5.3. Evaluación de programas educativos -- 5.4. Evaluación de instituciones educativas -- 6. Conclusiones -- 7. Trabajos Futuros -- 8. Bibliografía
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN
|9 1801
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| 653 |
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|a teoría de la distancia transaccional
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