Análisis del estado del arte de los modelos de calidad de Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje - Ochoa Roblez, José Manuel; Esponda, Silvia Susana; Astudillo, Gustavo Javier (2019)
Índice general -- Índice de tablas -- Índice de figuras -- Capítulo 1 – Introducción -- 1.1 Introducción -- 1.2 Objetivos -- 1.3 Motivación -- 1.4 Metodología de Investigación -- 1.5 Estructuración del trabajo -- Capítulo 2 - Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje -- 2.1 Introducción -- 2.2 Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje -- 2.2.1 Moodle -- 2.2.2 Claroline -- 2.2.3 Chamilo -- 2.2.4 Dokeos -- 2.2.5 ILIAS -- 2.2.6 Atutor -- 2.2.7 NEO LMS -- 2.3 Resumen -- Capítulo 3 - Modelos de evaluación de calidad de Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje -- 3.1 Introducción -- 3.2 Modelos de evaluación de Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje -- 3.2.1 Estándares de calidad ISO/IEC 9126 y 25000 (SquaRE) -- 3.2.1.1 ISO/IEC 9126 -- 3.2.1.2 ISO/IEC 25000 (SquaRE) -- 3.2.2 MUsa: Modelo centrado en la Usabilidad para la evaluación de EVEA -- 3.2.3 Modelo de evaluación de calidad para Entornos Virtuales de Aprendizaje -- 3.2.4 Hacia una propuesta para evaluar Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) en Educación Superior -- 3.2.5 Propuesta para la evaluación de Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje con base en Estándares de usabilidad -- 3.2.6 Método de evaluación de calidad de Entornos Virtuales de Aprendizaje basado en el Modelo Sistémico de Calidad (MOSCA) -- 3.3 Resumen -- Capítulo 4 - Resultados y discusión -- 4.1 Introducción -- 4.2 Descripción -- 4.2.1 Aplicación del modelo ISO 9126 a la evaluación de un Sistema elearning -- 4.2.2 Aplicación de MUsa: Modelo centrado en la Usabilidad para evaluación de EVEA -- 4.2.3 Aplicación del modelo de Evaluación de Calidad para Entornos Virtuales de Aprendizaje de Yánez Valencia -- 4.2.4 Modelo de calidad basado en ISO 9126 para sistemas e-learning -- 4.2.5 Evaluación de Sistemas de Gestión e-learning por parte de profesores y estudiantes en universidades Ugandesas: Un caso de la Universidad Muni -- 4.2.6 Propuesta para la evaluación de Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje con base en estándares de Usabilidad -- 4.3 Discusión -- 4.4 Resumen -- Capítulo 5 - Conclusiones y trabajos futuros -- 5.1 Conclusiones -- 5.2 Trabajos futuros -- Bibliografía
Trabajo Final Integrador (Especialización en Tecnología Informática Aplicada en Educación) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Informática, 2019.
Keywords: CALIDAD DE SOFTWARE; EDUCACIÓN; entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje (EVEA)